шал мен бала ашық сабақ - бердібек соқпақбаев аяжан әңгімесі > 자유게시판

• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
шал мен бала ашық сабақ - бердібек соқпақбаев аяжан әңгімесі [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Шал мен бала ашық сабақ, бердібек соқпақбаев аяжан әңгімесі

Шал мен бала, Бердібек Соқпақбаев, бастауыш сынып «Шал мен бала» Бердібек Соқпақбаев Сенбі Категориясы: Бастауыш сынып Қазтұрғанова Мейрамгүл Тақырыбы: «Шал мен бала» Сабақтың мақсаты: әңгіменің идеялық мазмұнын ашып көрсету. Білімділігі: Оқушыларға әңгімнің негізгі мазмұны, ойы адамгершілікке. 1) Оқушыларға Бердібек Соқпақбаев туралы мәлімет беріп, «Шал мен бала» мәтінімен таныстыру және түсіндіру. 2) Оқушылардың танымдық қабілетін, ой өрісін, сауатты оқуын, сөздік қорын дамыту. 3) Үлкенді сыйлауға, кішіге ізет көрсетуге әрдайым қарапайым, тәртіпті болуға тәрбиелеу. Көрнекілігі: Кеспе қағаздар, сурет, плакат. Сабақтың түрі: Ойын сабақ. Әдістері: Әңгімелесу, түсіндіру, сұрақ жауап, ойын. Психологиялық ахуал. Ашық сабақ ана тілі 3 сынып, шал мен бала, үлкенді сыйлау, Бердібек Соқпақбаев. 1) Оқушыларға Бердібек Соқпақбаев туралы мәлімет беріп, «Шал мен бала». Қараевтың деңгейлік саралап оқыту, Г.Селевконың ӛзін- ӛзі дамыта оқыту және т.б.технологиялары. Аталған технологиялардың қазақ тілін басқа ұлт ӛкілдеріне. Ауыз әдебиеті балалар әдебиетінің алтын қоры. 1. Бесік жыры мен тұсау кесу жыры. Төрт түлік мал туралы жырлар. Халық даналығы «бала – бауыр етің» дейді. 1) Оқушыларға Бердібек Соқпақбаев туралы мәлімет беріп, «Шал мен бала» мәтінімен таныстыру және түсіндіру. 2) Оқушылардың танымдық қабілетін, ой өрісін, сауатты оқуын, сөздік қорын дамыту. 3) Үлкенді сыйлауға, кішіге ізет көрсетуге әрдайым қарапайым, тәртіпті болуға тәрбиелеу. Көрнекілігі: Кеспе қағаздар, сурет, плакат. Сабақтың түрі: Ойын сабақ. Әдістері: Әңгімелесу, түсіндіру, сұрақ жауап, ойын. Психологиялық ахуал. Сабақтың тақырыбы Шал мен бала. Бердібек Соқпақбаев Мақсаты: Оқушыларға Б.Соқпақбаев туралы айта келе, мәтінді түсініп оқуға, әңгімелеуге үйрету;. Сабақтың дамытушылық мақсаты: Оқушыны жаңа ұғымды өзі іздеп бағыттау,оқушының ой-өрісі мен дүниетанымын кеңейту,қызығушылығын ояту. Сабақтың тақырыбы: Шал мен бала. Бердібек Соқпақбаев. 4 сынып Сабақтың мақсаты: 1. Мәтіннің мазмұнын ашуға, негізгі ойды ұғына білуге жағдай туғызу, мәтіннің авторы туралы және мәтін жайлы әңгімелей отырып, үлкенге құрмет, кішіге ізет көрсетудің әдептілік екенін түсіне білуге жол ашу. 2.

энергия доставка москва ақыл көңіл айнасы сынып сағаты, жақсы мінез жан сұлулығы тәрбие сағаты қмж мамбет значение, мамбет - это оскорбление бірінші бесжылдық жылдары, индустрияландыруда біржасушалы ағза, біржасушалы жануарлар мақсат мәнді сөйлем, ниет мәнді сөйлем строймарт интернет магазин, строймарт каталог эврика аральск, эврика шымкент каталог

әмеди хасенов тіл білімі - тіл білімі деген не [Читать далее...]

Кіріспе Пән: Тілтану, Филология Жұмыс түрі: Материал Тегін: Антиплагиат Көлемі: 28 бет Таңдаулыға: 1-ДӘРІС Тақырыбы: Тіл білімі туралы жалпы түсінік Тіл білімі лингвистика (грек linqua-тіл), тіл және оның даму заңдары туралы ғылым. Тіл білімінің зерттеу нысанасы тіл. Тіл адамның табиғи. Лингвистика тек бар (бұрын болған және болашақта пайда болуы мүмкін) тілдерді ғана емес, жалпы адамзат тілін зерттеумен айналысады. Лингвист тілді тікелей бақыламайды: тікелей бақылауға тек тілдің фактілері (немесе тілдік құбылыстар) ұшырайды, яғни тірі тілдің тасушыларының тілдік актілері және олардыің нәтижеле. Жалпы тіл білімі — лингвистиканың теориялық саласы дедік. Ал лингвистика және оның бір тарауы жалпы тіл білімі — көп қабатты, сан-салалы. Ежелгі тіл білімі заманынан бері анықталып келе жатқан. Өз бастауын тіл білімі тарихының Әмеди Хасенов «Қазіргі қазақ тіліндегі сан есімдер» деген. Тіл білімі үшін көне тілдің сарқыншағы, оның сөйлеу тіліндегі болып əдеби тіл туралы, оның қалыптасып, даму жолдары тура-лы ойлы пікір айтқан ғалымдардың. Тіл білімі /немесе лингвистика/ тілдің дамуын, өз ара байланысын, тіл дамуының ішкі заңдарын зерттейді. Тілдің дыбыс жүйесі, сөздік құрамы мен гармматикалық құрылысы бір-бірімен тығыз. Тіл білімі және салалары. Жалпы түркологиядағы сияқты қазақ тілі білімінде де ерте заманнан бері сөз болып келе жатқан бірнеше салалар бар. Олардың қатарына тілдің де, ол туралы ғылымның. Ахмет Байтұрсынұлы атындағы тіл білімі институты — Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым академиясының ғылыми-зерттеу мекемесі. Қазақ тілі мен түркітанудың іргелі де қолданбалы мәселелерін. Тіл білімінің теориялық және практикалық мәселелері. Оқу құралы, А., 1958; Тіл біліміне кіріспе.Оқу құралы, А., 1990. Автор: Хасенов, Ә. Book title: Тіл білімі. Total pages: 136. Әдеби тіл белгілі халықтың бір ғана тобы сөйлейтін бір диалектісінің негізінде қалыптасады. Ондайға бұл диалектінің не геогр., не экон., не лингвистика, не тектік. Ahmet icin – Ахмет үшін деген мысал келтіреді. Бұндай пікірді «Дело употребляются не предлоги, а послелоги. Әмеди Хасенов «Тіл білімі». Оның пікірінше, тіл білімі кісінің жеке психологиясын ғана емес, халық психологиясына да сүйенуі қажет. Кейіннен Потебня мен Пауль еңбектерінде осы бағыт сөз.


станиславский жүйесі педагогика
золото петропавловск инстаграм
день национальной валюты
honda accord 2020
как звали папу абая кунанбаева

.
==============================================================

~~~~~ көбейтіндіні көпмүше түрінде жазу ~~~~~

==============================================================
.